第二章 李桂花的成长 新

　　这个胎儿的离去，自然对七姑打击很大。不过，他们倒是可以暂时不用那么辛苦地没完没了地带孩子了，桂花也暂时得以静心学习了。这也是“凡事都是一分为二的”一种体现吧。
　　五年级了，要毕业了——那时小学是五年制的，但由于中途改成了下半年启蒙，所以实际上桂花他们这届学生（还有另外几届也是），小学的学制是五年半——陈老师说，桂花面临是回农村还是继续升学的抉择关头，还是让她回到学校比较好，否则就可能要辍学回农村了。陈老师不希望桂花这么快就做起全职的农民，汉民夫妇也不希望，桂花就更不希望了，毕竟小学毕业后她才十岁多啊！
　　与桂花同村而且同时在大队小学上学的有十二位同学，六位男同学，六位女同学。上下学的路上，他们要经过被两块墓地夹住的马路，一座狭窄的、高低不平的、由两块长石条搭成的桥——这座桥就是跨过那条小河的两条途径之一，还有一条途径就是小河的拦水坝，上面有两个比较宽的泄洪口，从拦河坝上经过，就要跳过那两个泄洪口，孩子们跳不过去，所以他们实际上只有过桥跨过小河这一条路径了。也不知道当时的大人们为什么不在泄洪口上面铺小桥呢——还要经过一片栽满松树和茶籽树的小山林。风大的时候，树林发出尖利的“呼呼”声音，鬼哭狼嚎般；下雨天如果静静地走在山路上，由于道路湿滑，加上树林的反射，就能听到自己的脚步的回声，但感觉不是自己的脚步声，而是感觉有人跟在后面，回头看时，却什么也没有！因此，这些孩子都不敢单独上下学。一般情况下都是男同学一起，女同学一起，有时也会男女同学一起的。所以，通常情况下，桂花和另外五位女同学结伴而行。早上九点开始上课，但是他们并不是像现在的孩子那样，早上起来什么都不用干，吃了早餐就去上学。他们起床梳洗完后，要先去地里打一篮子猪草回来，然后吃饭，然后你等我来我等你，一直要等齐了人，才去上学。那时他们也没有手表，也没有时间观念，反正就是打满一篮子猪草是标准，打满了才回家，否则要挨骂挨打，甚至没饭吃！我们都知道，人的能力是参差不齐的，做事是有快有慢的。于是乎，时间就在等待中悄悄溜过。于是乎，他们上学几乎每天都要迟到。老师开始时是耐心教导，后来发现没用，就罚他们站在教室后面上课，结果发现还是没用，再后来，老师气不过，就罚他们站教室外面。老师也是用心良苦，希望他们“改邪归正”，也希望“杀一儆百”，否则就“没有规矩不成方圆了”。但全是徒劳，现实就是那么残酷！孩子们有孩子们的苦衷！
　　因为对学习有一定的兴趣，所以，尽管经常迟到，经常被老师罚站教室外面，桂花的成绩一直在班上名列前茅。
　　当年的桂花，根本不知道课外书是什么，所以也从来没有看过什么作文指导之类的书籍。她的课外文化资源就是广播。有可能的时候，她就会认真地听广播里的内容，尽管她那时还不会说普通话，广播里的有些内容她还听不太懂，但那是她最喜欢的精神食粮。星期天的时候——那时学校一周只放星期天一天的假——她为了能够尽量多一些时间听她爱听的广播，她甚至会跟家人玩失踪——躲到场院边上的禾堆背面不显眼的地方，一边在新做的鞋垫上学着绣各式各样的图案，一边认真地听着广播。听到喜欢的经常听的样板戏唱段，还会跟着一起哼哼。她非常喜欢《白毛女》里喜儿和父亲杨白劳对唱的《人家的闺女有花戴》。当她听到这首曲子的时候，她甚至会放下手中的活，一边唱，一边模仿起喜儿的动作来（她看过几次电影《白毛女》的）——害得家里想找她干活的时候找不到。等到她心满意足地回到家里的时候，总免不了一顿骂。母亲会骂她：“你这个傻女仔，不知道又去哪里发傻了。你不知道家里乱七八糟需要人来照顾吗？什么都要靠我，做饭烧火的人都找不到一个，害得我灶上灶下的忙不过来！一个个就知道出去疯！”——桂花的妹妹们，当看不到桂花的时候，就到处去找她，找不到桂花，她们好像没了主心骨似的，也不愿回家，然后就跑到林子里去找野果子吃，或者到柿子树下，用小棍子串树叶回家当柴火了——但当桂花给她看自己绣的鞋垫时，七姑心里又暗暗高兴。那手工，那颜色的搭配，在同龄人里面是没得挑的。父母虽然也能理解桂花的处境，但是无奈生活所迫。
　　小学毕业前夕，桂花写了班主任兼语文老师的刘老师的命题作文《我今后的的打算》，经过老师批阅后，又被拿了来当做范文读给同学们听。桂花写道：“……我要一颗红心两种准备。如果国家需要我回农村务农，我就回农村务农，如果国家需要我继续深造，我就继续深造。我是一块砖，哪里需要哪里搬……”这些都是桂花在广播里听来的，写的时候也没怎么走心，只是为写而写，否则就没有什么好写的了。那时的她知道，大的方向上，自己能有什么打算呢？还不是人家怎样安排她就怎么办——大家要知道，桂花那时才十岁，而且是在那个文化荒芜的年代！
　　不知怎么了，绝迹了多年的虱子又长在了每个人的头上。男性的头发短，容易清除。女性的头发长些，很难清除。于是，每家每户都到货郎那里买来了密梳，还是不行，于是她们用六六六粉洗头。但是这种虫子的生命力极其顽强，繁殖能力又很强，它们的卵坚固地附着在人的毛发或衣服上，人们由于互相接触而相互传播。所以，很多年都清除不掉。女孩子们常常因为不愿意被母亲用农药洗头而挨打，挨完打后还要洗。有的女孩还要因此把心爱的长头发剪掉，剪成游泳头发型。所以常常听到女孩们凄厉的哭喊声。空闲时间，大家在一起互相捉彼此头上的虱子，然后用两个大拇指的指甲挤压，把抓到的虱子或虱子卵挤死。一直到二十世纪八九十年代，这种讨厌的虫子才又从人们的身边消失。
　　邻村又要在场院上露天放电影了，放的还是《地道战》。桂花在本村场院上看过的，但是，她和其他孩子一样，由于精神生活贫乏，喜欢哪里热闹就往哪里钻。她要去，妹妹们也都要去。桂花背着梅花走在前头，桃花和兰花每人提着两个小凳子在后头跟着。路过一个池塘的时候，由于负重前行，又由于心里急，怕迟到，还由于路面坑坑洼洼、高低不平，背着梅花的桂花的一只脚被绊了一下，差点摔倒池塘里去了。可能是由于要看电影的欲望太强烈了，她竟然没有摔下去，而是趔趔趄趄地走过去了！桂花被吓出了一身的冷汗……看电影的时候，梅花和一些太小的孩子看不懂，只觉得屏幕上的影像动来动去很好玩。他们一会儿之后跑到屏幕后面，发现那里也可以看到影子动来动去，只不过是反着的，他们更觉得好玩，于是又跑到正面，告诉前面的人。前面的人又想看电影情节，又想看反着的影像。他们于是来回走动着。
　　桂花顺利地进入了初中。然而，在那一年半的时间里，桂花着实没有学到什么东西。那时的中学正时兴所谓的“半工半读”。
　　才开学，学校就组织学生去五六里外的砖瓦厂挑砖挑瓦给学校盖养猪场，继而是在学校周围挖地种菜种粮食——主要目的是用来养学校的猪，多余的给老师们吃——再继而是去十来里远的山里砍毛竹给田地围上篱笆，免得附近居民的家禽家畜糟蹋学校的菜和粮食。他们还去遥远的公社所在地的火车站挑煤灰给学校作燃料。再下来是到农村去接受贫下中农的再教育，实际上就是去学农、务农。贫下中农做什么，他们就跟着做什么。贫下中农下田耕种、施肥、除草、松土、打药、收割，他们跟着耕种、施肥、除草、松土、打药、收割，贫下中农喂猪喂牛，他们跟着喂猪喂牛，贫下中农兴修水利，他们跟着兴修水利。他们甚至还帮贫下中农挑水、带娃！桂花才十岁啊！她比同年级的同学至少要小两到三岁啊！本身因为营养不良，个子就不高大，跟家里的尿桶差不多高，学校却要求自己扛尿桶去学校给庄稼浇肥！桂花的父母心疼孩子，在家也没有这么干过啊。但是也没办法。而且，到了中学，只剩下一个名叫雪梅的同村女同学了。其他女学生的家长都不同意她们继续上学了。那些家长们认为，女孩子迟早是别人家的人，读那么多书有什么用啊（那时也不像后来那样想考大学就考大学的，上大学的人要先被推荐选拔的，家里“成分”不好的基本没有机会）？认识自己的名字，认识阿拉伯数字，记工分时不被记错就行了。像读书这样浪费时间，还不如尽快去队里给家里挣些工分来得实在（那时除了口粮是按年龄来分以外，其他东西全都要凭工分来分的），或者出不了工，即使是留在家里帮忙做家务或者带弟妹也是好的。雪梅身体不好，经常上不了学，桂花也不敢一个人去上学（那时读中学也不是住校的）——桂花他们上的初中就在大队小学旁边，上学时依旧要经过那条墓地夹着的马路、那座窄而不平的石条桥以及那片种满松树和茶籽树的山林——于是乎，老师说她：“三天打鱼两天晒网，太没有责任心了。”老师也并非是冷血，而是出于无奈，形势所逼啊。
　　初二的第二个学期，上了一个星期，桂花病了。发高烧、怕冷、头痛、四肢及腰背部酸痛、全身乏力、皮肤上出现疹子。赤脚医生初步诊断是天花。赤脚医生简医生给她开了药吃，但是没有效果。桂花的病情越来越重了，疹子变成了脓包，并且咳嗽不止！汉民把其他几个孩子都托到爷爷奶奶家去。七姑准备上医院的东西。汉民和七姑用板车把桂花送到了公社卫生院。医生给桂花打起了吊针（那时不像后来随便打吊针的，那时打吊针，一般被认为是非常严重的病），也给桂花开了吃的药。医生说，幸亏来得及时，否则性命难保！还算桂花命大，在医院住了三天，经过卫生院的治疗，桂花身上的脓包渐渐干缩，结成了厚厚的痂，咳嗽也慢慢好起来了。汉民和七姑带着桂花没吃完的药和衣物，用板车把桂花带回了家。一个月后，痂皮开始脱落，但留下了一个个的瘢痕，也就是俗称的“麻子”。原本光滑的皮肤，现在变得凹凸不平！太难看了，接受不了啊！桂花伤心欲绝，整天以泪洗面。父母要她重返校园，她坚决不去！没办法，汉民想到了陈老师。自从桂花回学校上学后，陈老师就比较少来汉民家了。因为他知道，桂花不再需要他的帮助了。不过，汉民一家还会时常想起陈老师，时不常地拿些蔬菜瓜果和鸡蛋之类的去看望陈老师。桂花让汉民去请陈老师。陈老师对抽泣着的桂花说：“桂花……我知道你现在很难受……但是……光难受是解决不了问题的对吧？”我们都知道，陈老师才高小毕业，加上那时的农村又没有图书馆，一个人想要靠自己提升自己真的很难，所以，陈老师的理论水平也不是太高，也说不出什么大道理来。但是，在那个村子里，他毕竟是最有文化的，因此，他也是最受尊敬的。听了陈老师的话，桂花心里稍微平复了一些，但她还在啜泣着。陈老师看情况有转机，就接着说：“桂花，你听我说啊，事情已经这样了，这是你无法改变的（那时的农村，整容是什么大家都不知道的）。你能做的，就只有提高你自己，否则你的不幸就会更加深重。”“陈老师，那你说，我现在该怎么办？”桂花用手擦着眼泪，问陈老师。“怎么办？上学呗。你不是最喜欢上学的吗？”“我不去上学了，反正也学不到什么知识。而且，上大学也不可能轮到我。”桂花已经知道，由于母亲的出身不好，她不可能上大学了。“也许你确实没有机会上大学，但是你现在有机会读书啊。”“那又怎么样？”“怎么样？你们村不是没什么人上中学的吗？将来你中学毕业了，说不定能做老师呢，或者也可以做做会计啊。大家都知道你成绩一直很好的，特别你的珠算很好。”“我们村不是有您做老师的吗？”“现在是我在你们村做老师，但是我不是已经都快老了吗？我还能永远做下去吗？”“我不许您离开！”说着，桂花娇嗔地抱起了陈老师的一条胳臂。“傻丫头！”陈老师用另一只手捏了一下桂花的鼻子。桂花不好意思地笑了。大家这才松了一口气，跟着桂花一起笑了。“听话哈，今天下午就去学校。”桂花“嗯”了一声。下午和雪梅去学校了。
　　过了一个多月，桂花又出现头晕眼花、体力不支、牙龈出血以及头上一摁一个窝的症状，她甚至有一次晕倒在学校插秧的田里了。去医院一查，结果是：“严重营养不足！”桂花开始进入青春期，需要的养料更多了，但是实际却跟不上。医生建议桂花要回家休养。
　　说是休养，实际上每天还不是做这做那，没有消停；照样还是那样的吃喝。到了冬天，大人不上工，孩子不上学的日子，还是一天只有两顿吃：早上是青菜煮稀粥，晚上是红薯干或胡萝卜干煮干饭。其实本来桂花家里由于父亲经常外出做手艺时可以吃东家的，自己的口粮可以省下一些，这样家里的口粮是足够吃的了。但是，七姑怕人家邻居知道了会骂，就只像别人家那样的吃。多出的粮食就借给那些真正不够吃的家庭，每年都会借一些出去给人家救急。有一次，家里来了一位远客，是桂花的叔公。叔公年轻时去当了兵，后来被分配在北方的一个火车站工作。由于路途遥远，叔公很久没有回来过了。家里人自是把叔公当做贵客款待。又是荞麦疙瘩，又是辣椒炒鸡蛋，又是齑菜炒肉。孩子们闻到那些气味，都开心得不得了，更不用说吃到嘴里了。
　　临近毕业（那时初中只有两年），桂花的父母让桂花回学校，上了这么久的学，好歹也要把毕业证拿回来啊。
　　回到学校，正赶上班里同学互相评分，得分高的有机会上高中，得分低的就要被刷下来。
　　毫无疑问，桂花肯定要被刷下来的了，她都耽误了这么多的时间，缺了那么多的课。不刷她刷谁？！
　　桂花初中毕业后，回到了村里。这次的回来，不像往常那样，过段时间又可以去学校，只要她自己愿意。这次大概是不可能再回学校了，除非出现转机。
　　回到村里，她既没有当会计，也没有当老师。因为这两个职位都暂时还没有空缺。她当起了放牛娃。队长觉得她身子还太单薄，干不起太重的农活。两年以后，她就像一个成年妇女那样，除了犁田耙田不会，其他什么活都干了，都能挑一百多斤了。粗重的农活渐渐把她造就得背阔腰圆了。于是大家开她的玩笑说：“成了大姑娘了，可以嫁人了！”当时农村人娶媳妇的标准，不像后来城里所推崇的要“骨感美”，他们要的是壮实，否则怎能担起生活的重担！
　　农闲的时候，桂花去建筑工地上挑砖挑瓦挑沙挑石灰、抛转抛瓦给人家建房子；去食品加工厂给榨菜头挑筋；去山野里用人力拉电线。为的是挣点活钱救家用急。在生产队里挣的工分要等到年终才结算，况且，结算后说不定还要往队里贴呢。
　　桂花的母亲又流产了，这次是因为得了重感冒，鼻子塞，喘不过气来，胎儿缺氧而死于腹中。但不久后又怀上了（这时国家刚出台计划生育政策，如果严格按政策办事的话，七姑是不可以生下这个孩子的，但是由于七姑身体不太好，不愿去做人工流产，而且妇女队长也体谅七姑还没有生下一个男孩，于是就睁一只眼闭一只眼了。否则，说不定将来七姑和汉民还要生产队里来给他们养老呢）。医生要她注意休息，别太劳累，别到时最后一个孩子也流产了就麻烦了，毕竟他们家还没有生下一个男孩。这时，桃花已经去了大队小学上学，兰花像当年桂花一样，带着妹妹梅花在村小上学。家里就靠桂花和父亲挣工分了。父亲一个全日工得九点五分，桂花得五分。那时的工分可不值钱了，十分才值几毛钱。一年下来，总工分还不够口粮的钱。好在汉民农闲时去做些篾匠手艺，挣点外快贴补贴补，否则日子真不知道怎样过下去呢。
　　桂花的大舅家一连生了八个男孩，最后才生了两个女孩。这也真是应了那句“屋漏偏逢连夜雨”。由于成分不好，大儿子都二十二岁了，还没有讨上媳妇（那时的农村几乎都是十几岁就成家的）。名叫冬生的桂花的大表哥其实长得一表人才，一米七几的个儿，壮壮实实的，皮肤是那种晒不黑的半透明的白，头发有些自然卷，鼻子高高的，有些像白种人，但皮肤比白种人更细腻、更光滑。他还跟着桂花的父亲汉民学了篾匠手艺。很多“黑七类”家的孩子为了解决婚姻问题，常常采取换亲的方式，也就是双方把女儿嫁给对方的儿子，所谓的亲上加亲。然而，大舅家暂时没有女儿可以出嫁。
　　一天，桂花的父亲外出做手艺去了。大嫂来找七姑，说：“……真是要愁死人了，这么多个小子，却只有两个闺女。怎么办啊……如果谁家要，倒插门也是可以的啊……”她知道其实七姑也没有什么办法，在那种背景之下，人都是很现实的，但她知道七姑有桂花。病急乱投医啊！七姑很为难，但出于亲情，不得已答应说我帮你说说看。等大嫂回去了，七姑吞吞吐吐地问桂花：“桂花……你觉得大舅家的冬生表哥怎么样……”“挺好的，长得好帅！”桂花不知道母亲的葫芦里卖的什么药，所以不假思索地照实说了。刚才母亲和舅妈说话时，她去河里洗衣服了。“……你知道今天大舅母来我家是干什么来了么……”“干什么来了？不是送猪草过来的么？”“……是送猪草过来的，但是……她还求了我一件事……”“什么事啊？”桂花压根儿就没有往别处想，毕竟她才十五岁不到啊！“……傻妞儿，你还没听出来啊……”“听出什么来啊妈？！我怎么觉得你今天说话怪怪的啊！有话你就直接说嘛！”“……大舅母想要你做她家的大儿媳妇……”“啊？！这怎么可能？！”“……我知道，你可能觉得舅舅家的成分不好……可是……可是……”七姑眼圈红了起来，眼泪情不自禁地就掉下来了。“可是什么？”母亲抽泣着说：“……咱们家不是还没有男孩子嘛……”“你什么意思？”“……你舅母说了，倒插门也是可以的……”桂花也哭了：“妈，你不要把我往火坑里扔好不好？我可是你的亲闺女啊！”桂花知道，如果表哥倒插门到她家，成分就可以跟她家的一样变成贫农，但是，一个上门的外姓女婿，到头来还不是受欺负的主！她的母亲七姑不就是一个活生生的例子！每当为了自身的合理权益和人家发生口角的时候，人家就叫她“富农婆”！这一叫，就把她打入十八层地狱了，她永远都没有出头的日子！这时的母亲就常常是生不如死，恨不得跟那个对她进行辱骂而不讲理的人拼了！但是她不能啊。她自己死了倒没什么，孩子们怎么办？！没妈的孩子能有什么好日子过？！桂花和母亲哭成一团。桂花说：“妈，你这不是还怀着孕的吗？你怎么就知道不是男孩啊？！”
　　七姑生了，终于生了个男孩！因为属于超计划生育，所以被罚了一百元人民币（那时的一百元，可不是小数目呢），暂时不上户口——因此后来有人给这孩子起个外号叫做“外国佬”——不用说，七姑和汉民自然是把他当成了命根子了。当地的人说贱名好养活。于是，七姑和汉民商量，给儿子取名叫“苟根”——“苟”与“狗”同音。
　　苟根受到父母和姐姐们的溺爱，这是意料之中的事。但是，凡事“过犹不及”，这句一直以来放诸四海而皆准的真理，是颠扑不破的。
　　全家人尽着苟根先吃，尽着他穿——苟根之前的三个姐姐，都是捡桂花穿过的，到了苟根这儿，全做新的，理由是他是男孩，不适合捡姐姐们的衣服穿。其实其他人家也有女孩捡男孩衣服穿的，也有男孩捡女孩衣服穿的。因为在那个年代，大家都穿的灰不溜秋的，款式也不像后来的这样非常多样。那个时候，尤其是孩子的衣服，家长为了节俭，特意做得男女不分的，这样，小的小孩才可以捡大的小孩的衣服穿——尽着他玩——之前的姐姐们如果光玩不干活，那是会挨骂甚至挨打的，苟根不会，只要他高兴，怎么着都行。姐姐们有时嫉妒，会使出招数来让他不开心，这时，输的总是姐姐们，因为苟根有父母撑腰。父母的理由是：他小（实际上，主要是因为他是家里唯一的男孩）！结果，没有多久，苟根就悟出了其中的道理：无论如何，他总是对的！他大概六岁的时候，有一次，苟根和兰花玩捉迷藏，由于没处躲，兰花就爬到木梯子上去，苟根发现后，他就用劈柴去扔兰花，刚好扔到兰花的鼻子，害得兰花的鼻血直往下流。自然，兰花也是要哭的。喂着猪的母亲过来，又是对兰花一通骂。说：“你这个死女仔，一天到晚就知道玩（实际上是苟根缠着姐姐和他玩），也不知道帮家里做点家务！你看看，锅里的碗也还没洗！”兰花不敢哭了，从包袱里自己扯来一团棉花，塞住正在流血的鼻孔，然后开始洗碗了——七姑的不通情理，也是情有可原的，因为一切都是有背景的。
　　苟根大了，该上学了，可是他不像姐姐们勤奋好学，老是被陈老师或者其他家长投诉。他不是将旁边孩子正在写着字的笔拔掉，就是在人家的座位上放上饭粒，让人家的屁股粘在座位上，要么就是在人家写着作业的时候，从背后吓人家一跳。他也不是太坏，就是好吃懒做，喜欢恶作剧，一天到晚的没有正行，而且不知道轻重。有点像贾政对贾宝玉的口头评价：“混世魔王！”
　　时间来到一九七八年，那些上了高中的桂花的同学参加了文革后恢复高考后的第二次高考。有些当年学习成绩不如桂花好的考上了。桂花心里有些不平静了，但她没有吱声。她知道，目前的情况下，她重回学校的可能性为零，她是家里两个主要劳力之一啊——七姑因为不停地流产、生孩子、带孩子、为生计忧虑，身体越来越差了，她的哮喘病越来越严重了，每当心情不好，或者太过劳累，就会喘不过气来，脸色发紫，让人看了既难受，又害怕。她现在基本上就只能在家里带孩子、做饭、洗衣服、做家务。桂花在心里暗暗想，要是陈老师有高中毕业的水平就好了，那样她就可以去请教她尊敬的陈老师，然后准备一段时间后她就可以参加高考了。然而陈老师不是高中毕业的，他只有小学毕业，而且受条件限制（没有书），他没有机会自学成才。
　　怎么办？桂花不知道。
　　又过年了。生产队里学着其他生产队的样，搭起了戏台，请来了民间的戏班子唱采茶戏。大家把附近村子里的亲戚们也请来，先在家里吃饭，然后坐在戏台前面看戏，后面坐着看不见的矮个子，就站到旁边看。戏里唱的是什么，大部分人也不太懂，甚至那些演员也不太懂吧，或者说本身戏里也没有多少有意义的内容。人们只觉得那些曲调还蛮好听的，有些歌词也很好笑，尤其那些演员化了妆，穿上戏服，既稀奇又漂亮。大家趋之若鹜，比看电影时还热闹，看电影时没有互动的内容，看戏时有互动。看完一出，还可以喊着让演员们加戏。村里之前也唱过戏的玉老伯也想组一个戏班。他开始物色角色。他想要桂花演小旦。桂花愿意去，汉民不同意。他担心桂花会变得不正经。没有小旦，戏班子便没有组成。。
　　一九七九年，桂花的一些头一年没考上的同学，通过补习一年，也考上了。
　　“不行，我得回学校学习！”“不行，我离不开！”桂花的心里好像有十五个吊桶打水，七上八下的拿不定主意。她食不甘味、睡不踏实。晚上常常梦见同学们穿着体面（就像她之前在集市上见到的那些城里人一样），目空一切地在卖鸡蛋和西瓜的她的面前来来去去，她叫他们，他们却不理她，于是她气愤，但没有用，他们还是那样，于是她忍不住哭了，于是她从梦中醒过来，稻草枕头上的席子湿了一大片。