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有人说：神枪手是用子弹喂出来的，同样的道理，名医也是通过大量的病例治疗练出来的。没有见过大量的病例，他就不知道药材是否对症？也不知道药量大小是否合适，不同的人，不同的体质需要的药材也不一样，有的药物温和，有的药物猛烈，剂量的大小用好了能治病，用不好就会害人。
于三趁着看病的空闲，赶紧询问系统诊疗戒指的用法。
系统提示：诊疗戒指可以在触摸病人时采集病人身体数据，对比诊断病因，建立临时信息库储存信息，等待建立病人库以后，可以将病人数据信息上传到病人数据信息库。
这是随身的医疗设备呀，可以检查病人信息，相当于随身CT机、彩超机和核磁共振机呀！系统出品必是精品。
于三是为了赚取功德币，小鱼儿是看于三拉人看病有点好玩，也帮着他硬拉人来看病，也有主动来看病的，忙忙乎乎一整天，连中午饭都没有顾得上吃，他们两个把能看看到的外伤病人都拉来治疗了。
到傍晚的时候，已经获得了82枚功德币，加上原来的22枚功德币，他凑够了104枚功德币。
这个时候还有好几个人等着看病，于三冲他们拱手说：“各位！天色已晚，今天的义诊就到这里，明天开始有偿诊断，有需要的赶早吧！”
有的人说：我们都排了这么长时间的队了，为什么不给我们看？几个人冲上来想找于三的麻烦。
小鱼儿站在旁边，抱着膀子冷笑道：“我还没有见过，强迫别人看病的，天色已晚，看不清楚，如果你们想试试也不是不行，要是用错了药，到时候缺胳膊断腿的，可别怨天尤人！”
恶人谷里的人，搏斗受伤是常有的事情，找医生看伤也是家常便饭，平常他们对待万春流都是客客气气，恐怕万春流生气不给他们治疗，或者故意用错药物，害他们白白受罪。
今天只不过是看于三是个小孩子，想吓唬一下，如果今天免费治疗了，不就省下来明天的治疗费了。结果小鱼儿点醒了他们，医生是不容亵渎的，你敢对他不客气，他就敢和你不客气。
那几个人一看耍混没有好结果，就泱泱地散去。
于三对小鱼儿报以感谢的微笑，小鱼儿学着于三平常的样子，摊手耸肩，表示不客气，于是就向于三告辞了。
于三收拾东西回到了院子里，赶紧给师傅准备晚饭，今天义诊的事情没有经过师傅的同意，不知道她知道以后会不会生气。
万春流采药回来，于三老老实实地将今天的事情向师傅做了汇报，并且将无法治疗的病症向师傅请教。
万春流并没有生气，还将那些病症的成因和用药给他做了解释，并且告诉他谨慎用药，给病人开的方子一定要经过他的过目才能使用，不得私自用药。
于三答应师傅只处理外伤，其他病症只在师傅的指导下用药，这也许就是处方权吧。
晚上，于三进入空间，花费100功德币建立了初级病人信息库，将诊疗戒指的病人信息上传到初级病人信息库。
系统提示：初级病人信息库建立成功，可以在修炼室虚拟病人进行模拟治疗。
于三要求系统虚拟一号病人，系统提示：一枚功德币可以虚拟十名不同形态的病人，是否进行虚拟？
“虚拟一号病人”于三刚刚说完，场景变换，在一张诊断桌，两把椅子出现在眼前，桌子上放着诊袋，一号病人，那个面容枯瘦的老头坐在椅子上，殷切的眼神看着于三。
于三震撼于模拟形象的惟妙惟肖，这不是今天那个消渴病患者吗？消渴病常表现为口干、口渴、多尿、形体消瘦等症状，又称三多一少症，也就是现在说的糖尿病。
这个人好像叫开碑手邓欣，一双铁掌所向无敌，在江湖上也创下了赫赫威名，原本应该是个魁梧的汉子，结果让糖尿病折磨的身体瘦弱，面容枯瘦。
在后世，糖尿病也是一个顽症，需要长期吃药治疗，严重的还需要注射胰岛素进行控制，在这个时代是不可能有胰岛素控制的，所以，得了这种富贵病，一般就只有等死的份了。
于三坐在他对面的椅子上，给他再次把脉，询问相关病症，确定完全对症了，再闭上眼睛回想一下师傅教授的法门，在处方纸上写下了自己认为合适的药方。
花费功德币虚拟出所需要的药材，按照药方抓药，熬制，然后让病人服下。
按照师傅的说法，治疗糖尿病，不光需要吃药，还需要辅助针灸，于三在前一段时间也详细学习过人体的穴位图，那是万春流给小鱼儿认识穴位图制作的穴位铜人，他自以为已经烂熟于胸了，就又虚拟出银针，按照师傅说的穴道进行针灸。
结果，刚扎两针，病人就晕了过去，于三没有遇到过这种情况，手忙脚乱，也不知道该怎么处理，结果系统判定：针灸失误，病人死亡。
紧接着，天空中降下一道雷电，正好劈在于三头顶，于三顿时被雷电电得头发树立，面目黢黑，浑身抽搐，摔倒在地上。
这是系统对失误操作的惩罚。模拟练习只是进行天雷电击，如果要是现实中致死人命，有可能会吃官司，坐大牢，也可能被砍头的。
于三吸取了教训，先在修炼室里虚拟出穴道铜人，进行练习，确认练习到万无一失的时候才敢对虚拟人下针进行尝试治疗。
虽然雷电电击不会真正造成伤害，但是那种疼痛，是精神上的，那种恐怖接受一次就不愿意再接受第二次。
对于病人的选择，也不敢随便找个病人就敢下手治疗，首先挑选病情轻的，不会危及生命的病人进行救治，只要治不死人，就不会被电击。
用药的剂量也从轻剂量开始，逐渐加大，慢慢的总结经验，让系统把治疗的过程和效果全部记录下来，形成病例档案，对每个阶段的病情进行记录和分析。