八、授课

　　“世子未曾启蒙，臣今日先教世子《仓颉篇》，臣每念一句，世子只需跟读背诵尚可，至于认字写字须等先将第一篇背诵纯熟才可开始！”
　　李继岌看着自己面前打开来的课本，有些兴奋。
　　《仓颉篇》啊，这在后世是已经失传了的！
　　“苍颉作书，以教后嗣。幼子承诏，谨慎敬戒。勉力讽诵，昼夜勿置。苟务成史，计会辩治。超等轶群，出尤别异。初虽劳苦，卒必有意。……”
　　这学习的过程，对李继岌来说只是重新认识一下繁体汉字的过程，好像不用学也能够顺下来，并不算困难。
　　卢子谐教的很认真，诵读的时候，摇头晃脑，声音抑扬顿挫，只不过听起来实在没什么美感。李继岌一边跟着他一起一字一句地背诵，一边暗自腹诽，这华夏读书人的音乐天赋，也许都是在这种呆板、单调的朗诵声中被消磨殆尽。
　　古人的学习方式，即单调又乏味。
　　说白了就一个字：死记硬背！
　　好吧，这是一个词，比“背”字要多三个字——不解释怕大家弄不明白，绝对不是为了多水些字数……
　　一个时辰之后，在发现李继岌很轻松地就能背诵第一段之后，卢子谐并没有为些感到惊奇。幼儿会背诵蒙学读物的有的是，有些三岁的孩童甚至还会背诵数百首唐诗，这对于今后的学问并没有多大用。
　　见到李继岌已经会背诵《仓颉篇》第一篇，于是卢子谐就令两个书僮取出笔砚，用清水研好墨汁。然后就开始教李继岌正确的握笔、运笔姿势，开始练习“永”字。在李继岌歪歪扭扭地将永字练习写过十几遍之后，卢子谐就在米字格纸上亲手写下“苍颉作书，以教后嗣。幼子承诏，谨慎敬戒。”十六个大字，命李继岌将每个字临写百遍，直到完全能够默写！
　　布置完作业，卢子谐就扔下李继岌和两个书僮，背着手很快就从房间里消失不见，直到午饭时都没有回来。
　　学堂自有规矩，中午是不准回家的，一直到下午四五点才可以放学回家……
　　吃饭休息的地方是在前院，卢子谐还专门给李继岌单独安排了一个房间，实际上李继岌是很想跟那些族中那三十多个小叔叔和兄弟们在一起的。午饭是张枢带着人用食盒从王府送来的，四菜一汤，还冒着热气。
　　“卢先生怎么不回来了？”李继岌问道。
　　“卢学士还兼着晋阳城的通判，公务繁多，半晌午就出去了，一时半会儿恐怕回不来。”张枢回答道。跟着张枢来的两名侍女在桌上摆好，又盛了半碗小米饭，捧了茶壶，在身后伺候着。
　　李继岌在铜盆里洗了手，用毛巾完擦手，一边狼吞虎咽吃着东西，一边看着张枢道：“张伴伴何时用餐？”
　　张枢道：“世子不用管老奴，莫要坏了规矩。”
　　李继岌停下手里的筷子，瞅了一眼站在一旁偷着咽唾液的何十二和康九两名书僮，“他们两人可以和我一起吃饭罢？”
　　张枢说道：“他们是世子的人，怎么安排是世子的事。”
　　李继岌大喜，于是招呼何十二和康九：“你们两人也一起吃。”
　　何十二瞅了瞅桌上的饭菜，又咽了一下口水说道：“我们不饿！”
　　“从大早起到现在，能不饿么？坐下来吃！”李继岌指了指一旁的座位道，他又看了看王府里为卢子谐准备的一壶酒，又问张枢道：“那些护卫还守在外面院子里？”
　　张枢回答：“职责所在，这是自然。”
　　“那他们吃甚么？”
　　“每人都带有干粮，这个不劳世子费心。”张枢说道。
　　“这饭菜我们三人也吃不完，不若分一半给他们端去吧。”李继岌吩咐说，“另外卢先生怕是中午不回来了，把这壶酒也拿去给他们吧。”
　　张枢犹豫了一下，然后躬身说道：“那老奴就替夏冀奇几个谢过世子。”
　　说罢，他叫两名内侍将盘中的菜肴分了一小半，用一个大碗装了，连同那壶酒一同端了出去。何十二和康九两人各盛了一碗小米饭，小心地在桌边上坐了，静地扒着米饭，却很少伸筷子夹菜。
　　李继岌虽然从小运动较多，比寻常的儿童长得强健，饭量也大，但也只吃了一碗就饱了。他看了一眼还在小心翼翼地吃饭的何十二和康九，起身说道：“起得太早，我先睡一会儿，记得到课时前叫醒我。你们继续吃，莫要剩下饭菜，浪费了！”
　　果然，他还没进里屋，就瞥见何十二和康九两个就把筷子伸向那两盘肉菜，狼吞虎咽地吃了起来。
　　……
　　下午上课，卢先生还没有回来，李继岌只好继续练字。
　　好在他家里给准备的印好的大格纸够多。
　　想要操控柔软的毛笔写好字十分困难，特别是这具尚未发育的身体，还很不听话。
　　只要笔尖不用力下压，写横竖还凑合，但一到了写撇和捺，笔锋便不受控制地扭曲起来，不是粗了就是细了，在纸上写出来，就完全不是心里所想像的那样。
　　何十二和康九两个则是醮了清水，在一块薄木板上练习写字，李继岌让他们在纸上练习，两人却是说什么也不肯。
　　卢先生到了午时过后这才回来，检查了一下李继岌所写的作业，见其居然写完了数十张纸，便细不可查地略微点了下头，然后又开始了乏味的授课和背诵过程……
　　见李继岌已经背诵纯熟，每个字也已经会写，卢先生便逐句开始为其仔细讲解释每个词句的意思。
　　从秦代流传下来的《仓颉篇》共分三篇，分别是秦丞相李斯的《苍颉篇》、中车府令赵高的《爰历篇》和太史胡毋敬的《博学篇》，卢子谐所授应该是汉代流传下来的版本，每十五句为一节，共分为55节，一共有3300字。讲述完第一节，下午的授课就算是结束了，卢先生为李继岌留的作业便是将第一节六十个字每字临写百遍。
　　卢先生见何十二和康九两人收拾好课本和笔墨纸砚等用具，便让他们先出去在外面等待，然后让李继岌坐到他对面说道：“出乎预料，世子居然天生就会权谋之术。”
　　李继岌很疑惑地看向这位只有四十多岁，却已经穿着像是老人的文士，不知道他说是的什么意思。
　　“把王府里给老夫预备的酒水送人，没人教你罢？”
　　李继岌摇了摇头，“我又不喝，送给他们正好。”
　　“为什么不想剩回府里？”
　　“我可没想那么多，剩回府里也是让那些内监们给分了，还不如送给这些身边的人。”李继岌道。
　　卢先生喝了一口茶水，然后才继续说道：“世子宅心仁厚，又分得清亲疏远近，孺子可教矣。不过，人心不古，欲壑难填。俗话说没有规矩，不成方圆，小恩小惠亦当适可而止。”
　　李继岌眨着双眼，我一个四岁的小孩你现在就教我这个？！
　　卢先生笑了笑，起身拍了拍李继岌的肩膀道：“这世道乱了好几十年了，这晋阳宫能保存完善，多仗你家，希望你长大后，还能守护这里的安宁……”