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我记得当年好像是在我们↑三年级的上半学期里，我们才开始正式的开始学习的英语这门课程的，当时用的教材除了《英语300句》以外另外还有两盘英语磁带。
当时发教材的时候暑假应该还没有完全结束，当年我们班级里的很多同学拿到英语教材以后，就开始迫不及待的回家开始学习英语课了。
当然了我也是不例外的回家随便看了看英语书，结果一句也看不懂，听听磁带吧？还是算了，因为当时的磁带效果并不是很好，所以也听不太清楚上面念的到底是些什么洋经。
等到开学以后，正式教我们英语课的就是当时的班主任陈丽红老师。现在想想貌似当时她大概就是一个英语专业毕业的老师。
但是让我惊奇的是班级的同学，除了我以外，居然都学会了英语的第一课，而且还是在没人教的情况下，我当时也是很好奇的问他们到底是怎么学的。
原来是因为他们都是对英语太好奇了，所以一各个的都在家里靠着死记硬背学会的，当然了，学习内容也不一定都是准确的。
我还记得英语的第一节课的内容就是给我们起英语的名字，当年陈老师写了一堆的标注有英语名字的小纸片，男生一堆女生一堆，然后就我们自己上去抽签。
我说实话我的运气很不好，因为我当时抽到的名字是Tong，这个名字真的很难听，而且直到今天我还是很讨厌这个难听的名字。
好歹的难听也就算了，这位陈老师居然还让我们回家自己制作标有自己英文名字的小卡片，目的是在以后上英语课的时候要我们把这些小小卡片放在桌子上，这样好方便陈老师上课的时候叫我们的英语名字。
大家还记得我在前面的章节里说过了，当时我们班的学习成绩一直是一个两极分化的样子，虽然初期学英语的时候，大家都保持了一致的成绩，但背后最主要的原因还是出于我们对英语好奇心。
等着好奇心过了以后，我们英语的成绩的分数差又出来了，所以最后为了挽救我们日益惨淡的英语成绩，陈老师也只能呼吁我们的家长一起鼓励我们回家背单词。
记不住的也就是只能强行的去背，后来谐音标注法，就在这种高压环境下诞生了，当时我还以为这是我独有的发明，但是后来等我上初中的时候才发现，原来小学这么干的人还真是不少，管他的，反正这究竟是谁的原创现在谁也说不清楚了。
不过这里有一个不得不提的一个人，这个就是我们班的姜文茜同学，这位女同学当时就对英语这门课程表达了一种很深的热爱，
我记得当时因为大家的英语水平还都是差不多的，所以班里就没有一个最优秀的人能出来担任我们的英语课代表。
而当年全班只有姜文茜敢出来毛素自荐的要求当这个劳什子的英语课代表，我记得当时姜文茜的成绩好像也就是个中等水平的样子。
但是姜文茜同学就是想出来当这个英语课代表，我记得陈老师当时给她说，想要做英语课代表可以，但是首先她必须要去保证自己的英语成绩是全班第一名。
就这样当时学习趁机很普通的姜文茜，每天都在努力的学习英语课程，到了期末考试的时候，姜文茜向陈老师兑现了她的承诺，英语成绩全班第一。
后来我就听说了姜文茜当时的梦想，就是以后能成为一个像陈老师一样的英语老师。
直到很多年之后，我才听说她实现了这个梦想，长大以后就真的成为了一名小学的英语老师，原来这个倔强的姜文茜，当时兑现的不仅是她的承诺，还有她的梦想也一起兑现了。