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“文章本天成，妙手偶得之！”
当我平复好快要跳到嗓子眼里的心脏，把这个发现告诉了杨承以后，这货给我来了这么一句。
“你啥意思？说我抄的？”我欣喜的心情好像被泼了一盆冷水。
“你知道特斯拉吗？”小承没回答我的问题，而是问了我一个问题。
“知道，夏天的偶像，大发明家，她经常提起。”我如实回答。
“哦，是夏天的话，那就对了，一般人可都不认识他呢！”小承把话题越扯越远。
那时候马斯克的特斯拉电动车还没上市，他给自己的电动汽车品牌起特斯拉这个名字，就是为了纪念自己的偶像：尼古拉.特斯拉。
“我的毕业设计，怎么会出现在我在这个鸟不拉屎的星球上生产出来的电子词典里？”我是吼着问出这句话的。
是的，在90年代末的中国，这种掌上PAD的名字，就叫电子词典。
“赵师伯有一天给我们上课时，没有练武，却给我们讲了一下午故事。”小承不但没有搭理我，反而自顾自接着讲了起来。
“他讲到特斯拉发明了一千多种专利技术，我们常用的交流电就是他发明的。还有蜂窝电话、霓虹灯、收音机、还有还有。。。反正很多很多。”
“特斯拉在自己的回忆录中说，他之所以有这么多划时代的发明，是因为他能在沉思的时候，进入一个知识库，他的发明都是从知识库里传到他的大脑的。”
小承怕我打断他，一口气说了一大堆，要是在以前，我大概率会忽略他这些无关的话。
但此时，我却听出他话里有话，不禁好奇了起来。
不过这里我先使用一下金手指，用后世的知识点评一下：
CCTV10曾经在2010年10月18日播放过两集纪录片，其中下集的第十分钟左右，提到了特斯拉自述的与天上数据库连接，直接获得发明成果的详细介绍，很震撼！大家可以自行百度下。
我说过我会用很多真实可查的依据来解释本书中出现的离奇设定。
“我师伯还讲了一个印度人，是数学家，叫。。。叫什么我忘了”
“拉马努金！”我下意识的回答道。
“你，你怎么知道？”小承终于对我说的话有反应了。
“夏天最近老挂在嘴上的。”我撇撇嘴。
如果说你让我自己叙述夏天这几天跟我唠叨了什么，我大脑一片空白，一句也想不起来。
但如果你提到了一件她反复念叨的事，我潜意识里可能会把她讲的话脱口而出，也许这就叫洗脑。
“怪不得，我差点忘了夏天也是我们武术组的插班生啊！”
好吧，夏天是所有兴趣组争抢的红人，最后同时入了几个兴趣组，以至于这些小组凡是有重要内容要讲，都要根据夏天的档期排课。。。
“我讲到哪里了？嗯，对了，拉马努金，这个绝世天才数学家，他没接受过正规教育，却发明了三千多个数学公式，全部被证明正确，而且非常精确。他说，他说。。”小承一口气把嗓子都说冒烟了。
“他说这些公式都是他做梦时，梦中的女神告诉他的。”我趁小承喝水润嗓的空，替他补充道。
“嗯，你也都知道了。”小承这次并不惊讶。
“夏天回来就跟我讲了，而且最近天天跟我念叨这些。”
“还有，还有。。。”小承不甘心的继续道。
“还有达芬奇，对了还有个近代中国人呢！”我趁小承还没缓过来劲，又抢答道。
“姓王，叫。。叫。。反正是东北人。”小承渐渐开始乱了节奏。
我发现我竟然成功的从小承嘴里抢过了聊天的主动权。
以前笨嘴笨舌的我，连跟别人说话都脸红，现在竟然学会控场了。
“行了，咱都是会打坐的聪明人，直接说结论！”我开始了我的控场。
“就是。。。我就是这个意思。”小承又喝了一大口水，缓了缓才继续说：“我师伯传授的内功心法，是不是也有这个效果？”
“嗯，我倒是睡着了，没碰到女神，却看到小胖了。”我笑嘻嘻的对小承说。
“所以，你的大脑连上了知识库，得到了奥丁号飞船的设计蓝图！”
小承绕了一个马拉松的圈，终于说出他的结论。
“不，是小胖化妆成女神，偷偷塞给我的设计图，哈哈哈。。。”我嘴上肆意的揶揄小承，但内心却咯噔一下。
奥丁号最初的工字型设计的创意，还真是我做梦梦到的！
“但问题是，我是今天才跟他学习打坐的，而奥丁号是我半个月前，积木小组最后一次考试时用磁性积木搭建的。”
我正是因为搭建了奥丁号，我才入选少年星使团的。
“额，都能通灵了，你还计较时间先后？”小承还试图反驳，伸手把建造辅助终端从我手上拿了过去，仔细翻着想在找点什么证据。
“貌似如来佛祖也没有在孙悟空大闹天空前，就先把他压在五指山下五百年吧？”我也没跟他客气，把如来佛祖都搬来了。
“啊！这！”小承看着终端屏幕愣住了。
这又发现了什么？我赶忙凑过去看，不看不要紧，一看我乐了。
小承已经把奥丁号的详情页拉到底了，最下面赫然写着署名和时间。
设计者：夏武，设计时间：1997年6月4日。
小承给我上了大半灵修天课，就是为了证明我是抄了我自己的飞船设计？
哈哈，这也太科幻了吧！
可！还是那个问题！我自己的设计，怎么会出现在这鸟不拉屎的无氧星球上生产出来的电子词典里的？
“那就是老师把你的设计存到知识库的。”小承这次终于客观的给出了接近事实的答案。
我心里其实也是这么想的，只是过于震撼，自己不敢确定，需要小承给我个肯定的答复。
但我万万没想到，小承却因为练功走火入魔了，啥都往通灵上靠，绕了半天才给了我想要的答案。
这就说明，我便携建造机里的信息，不仅有人在维护，而且还是最新版本呢。
是谁在维护这些信息呢？他们一定知道所有真相！
看样子只要找到老师，这一切就会真相大白！
而在望舒19号宇宙飞船里，貌似只有几位老师，其余的都是学生。
也许还有其他船员在乘客禁止入内的船舱里吧。
反正我是没见过一个大人。
这几位老师里面，就有我最熟悉的，教我们搭积木的“鹦鹉”老师。
也许，就是鹦鹉老师，把我的毕业设计，更新到建造辅助终端里面的吧？