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一转眼到了星期二，我十门主干课的考试成绩已经全部出来了，不出所料全部通过，而且其中的《生物化学》和《有机化学》成绩达到了优秀。李主任兴奋地告诉我，关于我提前毕业的事情，学校已经原则上通过了，我星期三就可以进实验室着手进行论文的准备了，只要我的毕业论文再获通过，那我毕业就毫无问题了。
这一消息传了出来，在我们的学校引起了轩然大波，尤其在我们屋，同寝的那帮兄弟差点没把房盖掀起来，大家一致地指责我，说我太不讲究，这样的好事竟然在此前只字不提，简直是不把这些人当兄弟，面对大家善意的指责，我只好边解释求饶，最后在我许诺连续请大家暴吃三天的情况下，大家才免为其难地原谅了我，最后真是叫我哭笑不得。
第二天就是星期三了，上午八点，我准时来到李主任的实验室，这个实验室的全称是生物大分子实验室，主要的研究方向是生物大分子的分离与提纯以及其分子功能的研究。其实，在我原来的时空中，我也是在这间实验室进行我的毕业论文研究的。由于李老师负责这个实验室，这个实验室一直以设备完善、要求严格而著称。说起设备完善是指这个实验拥有全套由美国法马西亚公司生产的层析仪、生化自动分析仪以及相应的发酵罐，电泳仪等等，而且李老师由于科研经费比较充足，所以他在添置新设备上面从来是不遗余力的，这不今年十月份还花了将进九万元添置了两台IBM的286电脑，我敢说在当时的情况下，这两台电脑绝对是最先进的了，而要求严格呢，就是指李老师对实验每一个细节都要求的一丝不苛，一个数据反复做几遍甚至十几遍都是常有的事情，我前世在这里做实验的时候，就没少被李老师训斥，但是在训斥的同时他还耐心地教我，可以说我的实验技术是李老师手把手地教给我的，不过这也使我的实验技术锻炼的十分过硬。
到了实验室，我来到李老师的办公室，因为我必须和李老师商量所做论文题目的事情，按照我的想法，我想利用这次毕业论文的机会直接把“蚓基酶”这个产品搞出来，因为只有把“蚓基酶”搞出来才真正可以算是拥有了一个拳头产品，而且一旦转化成生产以后可以在技术上保持五年左右的领先，但是我能否说服李老师呢？
李老师看到我进来了，连忙招呼我坐下，这回态度显得热情而自然，看得出来他对于我的到来是十分高兴的，看我坐下后，他又和蔼地问我道：“小韩呐，对于论文的题目你是怎么考虑的呀，说出来咱们一起研究研究啊。”我笑了一下说：“那好吧，我就把我现在还不是很成熟的想法跟您说一下吧，”说到这里，我轻轻地喘一口气，然后我又接着说道：“我认为当前很多科研论文都存在着与生产实际相距甚远的问题，也就是说科研成果很难尽快的转化成生产力，也就是说生产实践得不到科研先进成果的支持，而科研工作呢也缺乏具体生产实际的反馈，同时也就更得不到大量资金的支持，这就使很多科研工作往往都处于闭门造车的情况，同时呢，科研工作也常常处于窘困的状态，别说一流的实验设备了，即使是维持日常的常规实验也往往是提襟见肘，入不敷出了，所以我选择我的毕业论文题目就是要选择一个能够契合实际的，同时还带有一定先进性的题目来做.”
我一口气说了这么多话不得不停下来喘口气，而李主任并没有接话，看他的表情他似乎也被我的话带入了深深的思考，其实，李老师本人一直是持有这样的观点的，这在我原来的时空就知道的一请二楚了，要不他也不会把“尿激酶”这个项目转让了一百二十万，但是作为一名处于改革开放初期的知识份子，他显然没有我想的那么深那么远，所以他不能不被我的话所震惊，可以说他的这次转让是在科研过程中碰到了一次合适的机会，而我的目的则是在科研过程中完全有意愿有目的地创造这样的机会，一个是偶然一个是必然，这些差别当然足够他思索好一会了。
看我半天没有说话，李主任才突然意识到自己入神入的太久了，赶快抬起头，问我道：“那你是否有什么具体计划吗？”我点了点头，然后一字一顿的说道：“蚓基酶”，李主任显然又被我的话所震惊了，“蚓基酶”对脑血栓及由脑血栓引起的偏瘫和痴呆其疗效是十分惊人的，但是提纯它的难度也是令全世界的生物学家所望而怯步的，大家都知道蚯蚓这种动物的生命能力十分的强焊，即使一条蚯蚓被砍成几段，这几段都可以单独成活，这其中有一个很重要的原因就是因为其体内蚓基酶的存在，但是一旦把蚓基酶从蚯蚓的体内分离出来，用不了二十四个小时，其活性就丧失殆尽，正是这个问题才束缚住了广大科学家的手脚，从而使“蚓基酶”成为一个明知很好却无法应用的鸡肋，所以我一说出“蚓基酶”这个词后，李老师表现出极度的震惊也是理所当然的了，但是震惊之余，他表现出了一个科学家和师长应有的气魄和度量，只是问我：“你是否有什么新的发现还是找到了什么新的理论依据？”我当然不敢说出来真正的原因，我是这样回答的：“我现在还没有十足的把握，但是我通过阅读文献和查阅资料，我发现所有的提纯方法都是在常温下进行的，而且在反应过程中，溶液本身温度的变化都被研究者勿略，我认为这就有可能是蚓基酶分离出来后活性迅速下降的主要原因，当然了，这还需要进一步论证，但我认为我已经把握住了问题的关键，请李老师支持我！”
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