第17章 谁发起的袭击

　　杨鹏程回边奈她摇摇“等消息吧救援团队经室内情况定解卫附近探测量命迹象万伯伯应该什危险”给候其实直给己打“苏老师和慧姐肯定事情”
　　种情况办法将杨鹏程给外衣往又拉拉抱膝盖傻傻坐
　　似乎又胡思乱杨鹏程灵机动提问题“谁次攻击呢”
　　“啊爸爸平缘公宣称己’敌’啊谁害死呢”听杨鹏程问题注意吸引思再哪悲观东西
　　思绪始吸引话题杨鹏程顿顿仿佛仔细思考般最用种肯定语“竞选吧”句话候杨鹏程己少信
　　“傻啊听见始翟叔全城爆炸吗咱次选举正位果猜错估计竞选总部差同受袭击“旦从担忧情绪脱离又恢复她思灵动性言语猜基本经非常接近事实
　　”袭击者破坏选举“思绪逐渐恢复正常杨鹏程继续引导她脑往向思考问题
　　”高除非候选全部死亡否则选举本影响”显察觉杨鹏程思绪杨鹏程年认识傻什事懵懵懂懂听杨鹏程提性找其漏洞思绪杨鹏程问题牢牢牵扯分析凶问题
　　“什呢”杨鹏程继续思引路角色把思绪牢牢吸引问题
　　似乎点摸脑表和始样又样呆呆句话杨鹏程知次和始完全同最主眼睛始闪耀光芒显示她脑海正紧张计算各种性
　　默默计算各种结果候杨鹏程默数紧张氛十分钟转瞬即逝从肯忙碌操作似乎救援场传任何员救消息眼专思考注意己样杨鹏程把右背呼虚拟表盘继续给苏怀民通话申请申请仍拒绝接通状态“难次袭击者使用民用干扰源”又核算袭击所杨鹏程暗暗己
　　“声东击西”杨鹏程准备继续尝试联系苏怀民候突句把正紧张输入号码杨鹏程倒吓跳
　　“声东击西”掩饰己慌样杨鹏程装副通样反问显似乎提性吓跳样
　　“啊选举夜选举总部同遭袭击相信咱龙治安委员和消防委员绝数精吸引吧”由于杨鹏程所表傻样才认样于杨鹏程样表反丝毫怀疑扮演她经非常熟悉“答疑者”角色
　　“底干什呢”候反杨鹏程情禁猜所吸引由主暴露思维跳跃非常快情况
　　显经问题似乎她准确答案摇摇杨鹏程“果搞清”
　　“试试排除法呢”杨鹏程显猜完全吸引听边暂思绪突灵机动提议
　　“办法咱按照重性给目标排序”听杨鹏程建议坐调己随便携本准备始做排序
　　“样袭击者重性和认重性显样”杨鹏程立即指按照重性排序足处
　　“哦……”点意思吐吐舌显己觉提议点太于离谱紧接言语问“先从始呢”
　　“咱先从图划片排除吧凡靠近竞选总部区域应该首先排除重目标区域总督府、治安总部排除”边杨鹏程边走始绘图操作台旁边调副城市全景图始删删减减
　　穿鞋床操作台边和杨鹏程龙城图操作儿随排除区域越越高亮区域图逐渐醒目
　　“师父家”剩图样貌由惊呼
　　“应该苏老师家剩区域边缘位置位置应该龙江岸哪记边农垦区域什特别啊”杨鹏程由变换图显示式将剩区域位置高亮；苏怀民家碰巧区域非常靠近边缘位置区域与苏怀民家所隔河相块从严格意义经属于龙城城区范围
　　杨鹏程又把图继续放并且从平模式切换实景模式果与杨鹏程记忆样样从河堤始直奇峰山山脚整块区域片平坦农耕区
　　杨鹏程和图分析候听俩话肯知觉经背俩似乎陷入僵局靠近操作台始动作显肯图使用权限远远高于杨鹏程肯操作图直接切换实景象模式龙城空十颗全候卫星将此目标区域实动画影像直接投影全息屏幕令惊奇情况约十带具动作轻盈、进退序黑衣正目标区域似乎打探井
　　“偷矿”场景同性“难区域晶矿存”杨鹏程
　　肯两眼什虽瘸拐却非常快速速度回椅旁边最步差点直接把己扔椅任何迟疑又始”噼噼啪啪“操作
　　”似乎军“反应明显比杨鹏程和肯慢半她才觉蹊跷
　　”区域听苏叔叔晶矿吗“杨鹏程理睬己干脆拍拍杨鹏程肩膀直接问
　　”区域应该晶矿别东西老师水堪舆推陈新用量理论诠释于水堪舆理解既把家安周围肯定聚集源晶石其实源种罢“杨鹏程毕竟和苏怀民朝夕相处近十年于苏怀民和研究向非常解讲推测非常接近于实
　　”需通知翟叔“显注意完全图所吸引完全感觉肯走并且帮调实影像关键步骤担情况官掌握
　　杨鹏程朝肯向努努嘴“姐啊注意太集吧始肯帮忙调实影像难认使用龙城卫星权限”
　　“啊注意真集吗“听消息反样杨惠教导她修炼候提她资聪慧、悟性错惜太定性所导致修炼候事倍功半；果什候够集注意外物所干扰”转烈焰“修炼进入高级阶段水渠成事情
　　“瞧傻样”回话副高兴话样杨鹏程由又启嘲讽技
　　正脑波收条通话申请正傻笑同类似反应杨鹏程情形暗通话应该苏怀民打立即接通果全息投影苏怀民平静淡笑容边屏幕听万琦骏急声音