第七章

　　何教授话两停两服眼何教授停止争吵“吴峥同学错字代表种凶禽居知字研究明意识其实久算专业研究古文字学者知平少功夫错错”
　　何教授话让石春脸色变更加阴沉同比较容己夸海口吴峥结果吴峥己完全猜错副班长李思思最码才半己猜完全马牛相及让己班级丢己打己脸
　　班级同学见吴峥答带奇目光往望李思思样奇吴峥似乎她己平班级最眼男古汉字怎研究
　　“既此考考”何教授又陆续写几平极僻古文字本考倒吴峥谁吴峥答流色
　　甚至吴峥许回答让何教授眼亮感觉许僻古文字解释概意识根本谈精准毕竟古文字研究和翻译研究
　　从吴峥口解释微微和流行解释点样偏偏吴峥解释给感觉更贴切越越觉应该样
　　何教授连忙称赞“解释更原本理解文法通畅理解经解释完全通顺字正确解释重意义啊”何教授越越激动越越兴奋“行尽快将正确解释提交古文字研究所”
　　向吴峥眼充满欣慰原本打算考考吴峥知识量知知僻古文字吴峥当知给同解释或者用颠覆性解释更恰当
　　甚至其古文字解释吴峥给答案和今主流理解根本相径庭经番深思和比认解释错误吴峥给解释才正确更贴切
　　吴峥何教授夸奖点意经历文字演变全程同昨戒指带己经历经历产疑惑己体细胞星球演化怎与文字又或者戒指带己进入己体某位存戒指留存段录像
　　吴峥思路快何教授话语打断
　　“才啊吴峥资料体强度般关系保举十名校古文字研究专业样才研究古文字实太惜”何教授连连研究古文字十分讲究分光古文字形状猜概意识抓破脑袋分差别
　　同学门十分震惊吴峥尤其学习普通体量般同学更加羡慕吴峥十名校啊共和国十名校啊共和国共十基市同十所最顶尖学俗称十名校十名校哪社精英
　　拿班全班考十名校学校按照往经历两考十名校点拿经最成绩吴峥居何教授保举
　　连吴峥己惊讶高考愁转眼己十名校己太真实己偷偷揪己感疼痛原次己做梦
　　怀疑保举事假何教授学校位高连校长何教授尊称声何老学校求爷爷告奶奶将从退休返聘回所猜测何教授背景肯定般
　　班级女向吴峥目光顿变样连李思思向吴峥眼异彩连连
　　“同学重今课先改补家习吧”何教授兴奋己最终定决完匆匆离
　　整班级哗所何教授居此重件事更将目光频频投吴峥别连吴峥己同意识摸摸戒指
　　吴峥第次成众焦点从平庸同因家境原因参加任何集体活动脱离各种圈外却平静知戒指带领己打扇样门种场才刚刚始
　　唯让错愕班从假辞色副班长李思思居走“吴峥同学古文字研究”
　　“”己暗恋象主动找己话使己点惊慌失措当己假装毫意样回答
　　李思思完句话转回己座位电脑教材
　　石春李思思吴峥脸色又更加阴沉几分眼闪阴狠色
　　“行啊居古文字解怎点觉啊隐藏够深”志勇拍吴峥肩膀感觉像重新认识最朋友样
　　同学声议论快午武课授课和文化课程样武术课程教室型空旷场馆
　　每教室空旷场场周根据同功划分同区域存放各种专门供锻炼体各种健器材区域存放检测体量仪器区域存放各种古兵器和代武器武器区域
　　吴峥正健器材区域角落尝试举比平己锻炼重杠铃虽己感觉体量增加己体量增加少具体认知直接测试体量又太招摇
　　阵嘈杂声音传抬望原此班级同学教室空围成圆圈坐圆圈两同学正切磋
　　高马米另则约莫米模样两实相差比原吴峥强体量百公斤左右两正往比试
　　吴峥比斗比较奇走坐志勇旁边志勇吴峥由口问“猜猜俩谁赢”
　　吴峥接志勇问话真己眼景象吓己揉眼睛再次往场望样己眼睛望向整像剥皮所肌肉裸露外每次打斗体块肌肉血液流动己清
　　同己脑海浮两优点和缺点果根本事虽两体量比己强己突种强烈信毫费击败